張兮兮 繪

　　現狀

　　今年我省的高職專科文理科錄取線分別為300分和310分，約有8萬上線考生并不愿意報考高職專科，導致高職專科層次首次出現錄取不足,只完成計劃的84.76%。

　　前景

　　在今年的職業教育峰會上，教育部高教司高職高專處副處長林宇介紹，截至去年，中國高職院校的數量已經達到1215所，開辦了983種專業，在校生964.8萬人，呈現良好的發展勢頭。

　　就讀于西安市某重點中學的理科應屆生王林(化名)已經在復讀班上了將近一個月的課，“我今年考了352分，托關系才進的補習班。”這個18歲的少年目光躲閃，聲音很小，今年高考失利的陰影似乎還未消散。“我要好好努力一年，明年至少要上二本!”對于將近150分的差距，他的看法是：有志者事竟成。“一開始父母想讓我走個高職大專，勸了很久，我才不去呢，太丟人!”

　　在王林的心目中，高職大專是差生的選擇，如果將來只能做“藍領”，那將和同班同學產生巨大的差距。此種心態，也許是眾多應屆生放棄高職大專的根本原因。

　　社會心理

　　讀了大專不算讀大學?

　　選擇復讀是很多棄檔考生的選擇，全市各個補習班今年招生非常火爆，對分數的要求水漲船高，方正補習班老師告訴記者，今年他們報考的分數線每個階段都在漲，現在已經到480分，“超過二本線都有可能!三本今年都變得那么牛，何況我們?”

　　復讀，似乎是一條大家普遍認可的出路。記者網上調查顯示：應屆畢業生和在校生30人中有25人覺得應該爭取復讀一年考本科，網友“櫻木花道”是一名高二學生，他表示：大專跟三本能比嗎?大專就是大專!

　　一位不愿透露姓名的高三老師告訴記者，自己所帶的兩個班約有10名同學在高職大專線上，目前被錄取的有4名，5個孩子打算復讀，還有一名聯系了新加坡的學校，正準備出國。

　　中國教育學會理事、西安市教育學會校長許建國認為：這反映一種觀念的錯位，很多人存在這樣的學歷情結，還有一種偏差的觀點：讀了高職專科不算讀大學，高職大專是一條無奈之路。再者，早知要走這條路，還不如當時上職業高中，為什么多上三年高中上專科?“這反映的是教育的失敗，我接觸的很多高中孩子對自己定位不準，好高騖遠。學校也一味推崇高分，媒體不斷報道高考狀元，在這種背景下，高中孩子不顧自身情況復讀，這是對家庭、社會資源的一種浪費。這樣的職業教育指導難免讓孩子對于高職和大專的認可度相對較低。”

　　武漢交通職業學院的張曉麗老師覺得：“勞心者治人，勞力者治于人”的思想在人們頭腦中根深蒂固，進機關當“白領”待遇穩當，當“藍領”低人一等，這種心理定勢依舊存在。

　　就業現狀

　　去年陜西就業率全國居首

　　記者調查發現，能不能升本、考研，是影響學生報考高職專科的重要因素。

　　作為職業教育的院校，為何考生如此關注專升本和考研?陜西省社會科學院副院長石英表示：學生和家長如此看重學歷，除了一些固有的思維定勢，反映出的問題很多。國家反復提學歷教育向能力教育轉變，但如果職業教育特色沒有顯示優勢，就業存在問題的話，考生和家長的擔心也是應該的。

　　第三方教育數據咨詢公司麥可思發布的《2010大學生就業報告》稱：2009屆高職高專院校畢業生畢業半年后的就業率約為85.2%，比2008屆、2007屆分別高出1.7個百分點和1.1個百分點。連續4年高職高專畢業半年后的就業率與非“211”本科差距縮小，在同樣的經濟形勢下高職就業率提高較快。全國示范性高職院校2009屆畢業生的就業率(88.1%)已經不低于非“211”本科院校(87.4%)，高于非示范院校(84.3%)，民辦院校的就業率最低(82.8%)。