方式：學網游里刺客人物用刀刺

　　目標：隨便找，猜拳決定誰先動手

　　事后：換好隨身帶的衣服打車回宿舍

　　后果：受害人右腎切除，兇手被公訴

　　王兵和張雷，還不滿16周歲。風華正茂的他們正是該好好讀書的時候，可他們卻將網游中的暴力鏡頭搬到了現實中，一天英語課上王兵對張雷說，“我們今天動手，出去殺個人玩玩。”張雷什么都沒想就答應了。最終，受害人小孫構成重傷，王兵和張雷也即將站上法庭。

　　英語課上商量殺人解悶

　　王兵、張雷都是南京人。王兵家庭條件不錯，父母也都是知識分子。張雷的父親是個維修工，一直本分老實，最大的希望就是兒子能有出息。不過王兵和張雷并沒有像父母期望的那樣好好學習。

　　在學校里，王兵和張雷的關系走得很近，平常有什么心事或者苦惱都會互相傾訴。

　　兩人的情感生活都很豐富，早早的嘗到了戀愛的甜蜜。有段時間張雷、王兵都遭遇了感情問題，心情郁悶的兩人一直商量著找個人出出氣，殺個人玩玩。

　　用什么東西殺人呢？王兵說必須用刀，于是他從家里帶了兩把刀到學校。一把給了張雷。

　　2010年11月11日上午，正在上英語課時，王兵對張雷說，“我們今天動手，出去殺個人玩玩”。張雷答應了。

　　上午第二節課結束，兩人便回到宿舍，開始著手準備，張雷從抽屜里拿出一把刀，藏到了衣服的袖口里。兩人想到殺人后衣服會有血，將殺人后要換的衣服都放在張雷的包里。

　　湖邊讀報男孩成目標

　　中午放學，王兵和張雷兩人翻出學校圍墻。走了不久，便發現花神湖周圍的綠化帶比較偏僻，兩人覺得這是個下手的好地方。

　　兩人并非想找誰尋仇，所以沒有固定目標，只是商量好“找個年齡和我們差不多，看上去比較弱的人下手”。在花神湖附近，兩人發現了一個陌生男孩小孫。見小孫看上去也是十五六歲，而且一個人坐在湖邊的樁子上看報紙，張雷就對王兵使了個眼色，說：“這個？”王兵心領神會。就這樣，“目標鎖定”。

　　于是，王兵和張雷開始用“剪刀石頭布”的方法確定“分工”。王兵輸了，按約定由他來動刀。計劃還沒實施，小孫走了。

　　本想另尋目標，不多久小孫又回來了，走進小亭子繼續看報紙。兩人一合計，決定還是他。

　　用猜拳決定誰來動手

　　兩人決定先挑事端再下手，誰去挑事端，同樣采取猜拳的方法來決定。這回又是王兵輸了，由他負責去挑事。

　　愿賭服輸，王兵沒有辦法，走進亭子，在小孫旁邊坐下之后開始說：“我們就是來挑事的，你哪個學校的，你有沒有人，有人把他們一起叫出來。”張雷也在后面應和，但小孫沒有搭理他們。

　　張雷朝王兵使使眼色，示意王兵捂住小孫的嘴，見王兵遲遲不下手，張雷脾氣上來了，說王兵“慫”。

　　于是張雷改變了計劃，他邊用手比劃邊對口型示意，自己去捂那個人的嘴，由王兵動刀。

　　王兵同意了。

　　聽到哀求后再捅數刀

　　王兵拿了刀站在小孫的左后方，張雷用手捂著小孫的嘴，小孫還沒來得及掙扎，王兵就一手扶著小孫的肩，另一只手將刀捅向了小孫的腰部。

　　小孫倒了下去，大聲喊：“大哥，放過我，我有抑郁癥，我在學校天天被人欺負”，聽到小孫的哀求后，兩人并沒有就此收手，反而換個人繼續捅。

　　小孫掙扎著站起來，張雷順勢把刀從王兵的手上拿走，并示意王兵去捂小孫的嘴，他來捅。于是王兵一邊捂住小孫的嘴，一邊按住小孫的肩，而張雷則站在小孫的面前，對著小孫的肚子連捅數刀。

　　被捅之后，小孫奮力逃跑，看著小孫渾身是血，兩人也有點害怕，就沒有追上去。

　　王兵和張雷跑到花神湖橋上，將刀扔到了花神湖里。王兵說，“我身上有血，要把衣服換了。”于是從張雷的包里拿出衣服，開始換裝。而張雷身上沒有血，就脫下外套裝入背包，這樣兩人就算換裝完成了。

　　兩人打了出租車回到了學校。到了宿舍以后，王兵將帶血的衣服泡在了洗衣盆里。

　　模仿網游里的刀刺人

　　檢察官：你為什么提議要殺人？

　　王兵：我最近因為感情的事情比較郁悶，但最主要一個是看了電影、小說、游戲里一些殺人的東西感覺刺激很好玩。于是就想到自己也嘗試一下。

　　檢察官：你提議殺人時自己到底是怎么想的？

　　王兵：我當時就想學著我玩的一種游戲“刺客信條2”里面的模式用刀刺人玩的。就是從很遠的地方跑過去，用刀刺到人的身體里，他倒地，就算結束。（在王兵后來的幾次供述中，王兵提到他口中說的“殺個人”玩玩，實際是刺個人玩玩，意思是用刀捅人的意思。）

　　檢察官：你為什么有殺人想法？

　　張雷：因為王兵提出了殺人的想法后，我就想殺人會不會很刺激，于是自己也就有了殺人的想法了。

　　檢察官：你有沒有想過殺人的后果？

　　張雷：沒有想過。

　　檢察官：當時王兵提議的殺個人玩玩你認為是什么意思？

　　張雷：可能有專門捅人的意思，但當時我沒想到，我只想去打架。

　　經司法鑒定，受害人小孫右腎切除，損傷程度為重傷。目前雨花臺區檢察院以故意傷害罪對王兵和張雷提起公訴。（文中人物為化名）（人民網）