退休教師金瑞麟表示,將“小學(xué)生不留書面家庭作業(yè)”修改為“減少作業(yè)”,她認(rèn)為,此條例比較合理,但在具體實(shí)施時又有難度,即誰來監(jiān)管?若無人監(jiān)管豈不形同虛設(shè)?應(yīng)試教育難以改變,學(xué)校就視成績?yōu)樯€,并以成績考評教師,減負(fù)就難以落到實(shí)處,苦的還是孩子。真切希望全社會及教育主管部門都能關(guān)注并解決‘減負(fù)’這一難題,要讓‘減負(fù)’真正落到實(shí)處!(西安晚報)