中新網3月29日電 29日，教育部基礎教育司司長呂玉剛介紹國家中小學智慧教育平臺運行應用情況。他提到，3月1日-25日，平臺累計瀏覽總量達到7.2億，日均瀏覽量達到2888萬以上，與去年同期相比提高了40倍，最高日瀏覽量達到6433萬。
為深入實施國家教育數字化戰略行動，大力促進基礎教育高質量發展，教育部在原“國家中小學網絡云平臺”基礎上改版升級了“國家中小學智慧教育平臺”，于3月1日上線試運行，并于3月28日正式上線。
呂玉剛介紹說，平臺試運行以來，教育部進一步加強了應用部署，各地各校高度重視，資源得到廣泛應用，普遍反映平臺使用便捷、響應速度快、絲滑無卡頓，平臺應用取得了積極成效。
一是日均瀏覽不斷攀升。3月1日-25日，累計瀏覽總量達到7.2億，日均瀏覽量達到2888萬以上，與去年同期相比提高了40倍，最高日瀏覽量達到6433萬；平臺用戶不僅覆蓋了全國各省區市，還有180多個國家和地區的用戶也使用了平臺的資源。
二是應對疫情及時有效。3月14日以來，新冠疫情多地多點發生，部分地區中小學充分使用平臺保障“停課不停學”。平臺日均瀏覽量由3月份前兩周的1291萬左右提高至后兩周的4619萬以上，增加了2.6倍，其中疫情比較嚴重的遼寧、吉林、福建、山東等省份增幅均超過6.5倍，有效服務了疫情防控大局和“停課不停學”。
三是服務“雙減”效果明顯。去年7月中央“雙減”文件發布后，平臺瀏覽量、訪問人次均呈現高位激增態勢，截至今年2月底，也就是改版之前，原“國家中小學網絡云平臺”日均瀏覽量達到2104萬，比“雙減”文件發布前的日均瀏覽量增加17倍，反映“雙減”以后有更多的師生來使用這個平臺的資源。今年3月1日，平臺升級改版試運行后，日均瀏覽量進一步增加，比“雙減”前增加了24倍。平臺提供的課程教學、作業設計、課后服務、教師研修等資源得到了廣大教師、學生的高度關注和廣泛使用，特別是有效幫助解決了學生不參加校外培訓后“在哪里學、學什么”的問題，進一步助力了學校的“雙減”工作，受到了廣泛的歡迎。
四是支撐共享優質資源。這也是這個平臺建設的一個重要目標。平臺給廣大農村地區免費送去了優質教育資源，為促進教育公平發揮了重要作用。中西部許多農村邊遠地區利用平臺資源實施“雙師課堂”，開足開齊國家課程，進一步提高了教學質量。3月1日以來，廣西的瀏覽量超過5000萬，陜西、甘肅瀏覽量超過2100萬，內蒙古、云南的瀏覽量超過1000萬，這些省份日均瀏覽量是3月1日改版前的3倍。中西部農村地區更加充分地利用了這些資源。