中新社杭州5月19日電 題：西藏少年活佛參學(xué)團(tuán)浙江行：一次佛教文化的深入學(xué)習(xí)
作者 李林 吳君毅
“我從小就喜歡看濟(jì)公活佛，那時(shí)候只覺得他很有趣，覺得他的思想能幫助別人。今天在法師的講解下，理解了不同的佛法?！?8日在浙江杭州靈隱寺，來(lái)訪的西藏少年活佛參學(xué)團(tuán)學(xué)員們?cè)诮涣髦蟹窒泶诵械母惺?、體會(huì)。
近日，西藏少年活佛參學(xué)團(tuán)結(jié)束陜西的行程，抵達(dá)浙江，來(lái)到普陀山、西湖博物館、靈隱寺等地參觀學(xué)習(xí)。這是他們?cè)诮衲?月中旬即將完成初中階段學(xué)習(xí)任務(wù)前的一次參訪學(xué)習(xí)。
靈隱寺始建于東晉咸和元年(公元326年)，為杭州最早的名剎，地處杭州西湖以西，背靠北高峰，面朝飛來(lái)峰，兩峰挾峙，林木聳秀，深山古寺，云煙萬(wàn)狀。千年古剎在靈隱寺耀宇法師的耐心講解下，更加鮮活，讓大家印象深刻。
交流中，少年活佛們暢所欲言，提出了許多問題?！拔蚁胝?qǐng)教法師兩個(gè)問題，第一個(gè)問題是一個(gè)僧人內(nèi)在和外在相比，哪個(gè)更為重要；另一個(gè)問題是關(guān)于漢傳佛教著作中有關(guān)‘福田’二字的理解?！逼綍r(shí)就喜歡看書的昌都市邊壩縣拉孜寺活佛向巴克珠提出自己的思考。
耀宇法師一一細(xì)致解答，并告誡活佛們牢記出家修道者的目的和學(xué)習(xí)的目的?！胺鸾虃鞒星杏浺槕?yīng)時(shí)代之理、切入時(shí)代之際，這是佛教發(fā)展到今天最根本的歷史文化傳承?！币罘◣熣f(shuō)。
“這是什么海呀？”“這是東海?！薄拔胰タ匆幌聳|海龍王在哪兒。”作為中國(guó)佛教“四大名山”之一的普陀山，吸引著眾多游客前往參觀。16日，少年活佛們第一次乘船登島，來(lái)到普陀山，對(duì)眼前所見充滿好奇。在普濟(jì)禪寺大殿，他們排隊(duì)敬香、誦經(jīng)禮佛；在南海觀音立像前，他們駐足停留。
中國(guó)佛教協(xié)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、普陀山佛教協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)、中國(guó)佛學(xué)院普陀山學(xué)院院長(zhǎng)、普濟(jì)禪寺方丈道慈大和尚接見了西藏少年活佛參學(xué)團(tuán)。道慈大和尚從普陀山名字的含義講起，鼓勵(lì)少年活佛們多走走、多看看，勤學(xué)習(xí)、多思考，共同堅(jiān)持好佛教中國(guó)化方向，護(hù)持佛教健康發(fā)展。(完)