新華社北京1月22日電（記者徐壯）記者22日從教育部獲悉，教育部辦公廳近日印發(fā)《中小學科學教育工作指南》。工作指南提出，根據(jù)教學需要配齊配足小學科學教師，推動實現(xiàn)每所小學至少有1名具有理工類背景的碩士學位科學教師，確保每所學校至少有1名科學副校長。
工作指南聚焦不斷完善科學類課程體系建設，改進和創(chuàng)新教學體系，加強師資隊伍建設，保障教學實施條件，整合校內外各類實踐場所和資源，推動“大中小縱向銜接”“校家社橫向聯(lián)動”等中小學科學教育重點工作，提供了具體實施路徑，提出了明確意見建議。針對教育行政部門、學校和科學類課程教師等不同主體，分別明確了工作內容。
工作指南要求，提升科學教育在課后服務中的比例，根據(jù)不同學段學生知識經驗、思維水平、興趣特點，進階式、一體化開展科學類課后服務。
工作指南提出，推動高水平師范大學開設科學教育專業(yè)，優(yōu)化師范類院校科學教育專業(yè)課程設置和培養(yǎng)模式。在公費師范生項目中提高科學教育學生培養(yǎng)比例，支持綜合性大學培養(yǎng)科學類課程教師。
此外，工作指南還提出開展實踐資源建設，探索在區(qū)域內中小學建設科學教育實踐基地，為高校科學教育相關專業(yè)本科生和研究生培養(yǎng)提供實踐平臺。
據(jù)悉，下一步，教育部將強化部署、調度、培訓及專家調研指導，督促各地抓好工作指南貫徹落實工作，推動完善中小學科學教育工作長效機制，全面提升科學教育質量和水平。