中新網(wǎng)濟南10月28日電(周藝偉)在聊城市東昌府區(qū)中等職業(yè)教育學(xué)校的展廳內(nèi),葫蘆文創(chuàng)驚艷亮相:傳統(tǒng)烙畫勾勒古韻,雕刻技法盡顯匠心,葫蘆與面塑結(jié)合成憨態(tài)可掬的娃娃,針線點綴下的葫蘆包包更成了限量版文創(chuàng)。“這是我用指甲油畫的‘葫蘆美甲’。”非遺電商專業(yè)學(xué)生姜雨涵介紹說,這些作品不僅是課堂作業(yè),更在直播中成為“爆款”,讓學(xué)生們在實戰(zhàn)中收獲了職業(yè)自信。
葫蘆產(chǎn)業(yè)是東昌府區(qū)的地方特色產(chǎn)業(yè),現(xiàn)種植面積達(dá)3萬余畝,種植加工量占全國市場份額的75%,年綜合效益達(dá)16億元人民幣。“特色產(chǎn)業(yè)提檔升級,關(guān)鍵在人。”學(xué)校副校長王光侖表示,該校將葫蘆種植、加工、銷售全鏈條融入教學(xué),打造非遺與電商融合的特色教學(xué)模式。下一步,該校將牽頭成立“聊城葫蘆產(chǎn)業(yè)產(chǎn)教聯(lián)盟”,讓職業(yè)教育與葫蘆產(chǎn)業(yè)、鄉(xiāng)村振興形成發(fā)展合力。
近年來,山東多地錨定區(qū)域產(chǎn)業(yè)特色,以產(chǎn)教融合為抓手,推動職業(yè)教育與地方經(jīng)濟發(fā)展同頻共振,走出了一條“專業(yè)適配產(chǎn)業(yè)、技能服務(wù)發(fā)展”的高質(zhì)量發(fā)展路徑,為地方特色產(chǎn)業(yè)升級、鄉(xiāng)村振興筑牢技能人才根基。
在臨沂市臨沭縣,“訂單式培養(yǎng)”讓職業(yè)教育精準(zhǔn)對接企業(yè)需求。畢業(yè)于臨沂市工業(yè)學(xué)校的李明輝,在金沂蒙集團已工作五年,現(xiàn)已扛起整個化工車間的質(zhì)監(jiān)重任。為精準(zhǔn)對接企業(yè)、配置教育資源,該學(xué)校常年開設(shè)常林班、戴克班、金沂蒙班等定制班級,像李明輝這樣的“訂單式”技能人才年輸送500余人,實現(xiàn)了“企業(yè)缺什么人才,學(xué)校就培養(yǎng)什么人才”的精準(zhǔn)對接。
在完善和提升特色專業(yè)的基礎(chǔ)上,臨沭縣不斷加大改革創(chuàng)新力度,開展職普融通改革試點,打破了教育壁壘,實現(xiàn)師資、課程、實訓(xùn)設(shè)備等資源共建共享。隨著臨沂市工業(yè)學(xué)校南校區(qū)建成投用,該校每年將提供3300個職教學(xué)位,輸送1300余名高職生源和1000余名技術(shù)技能人才,實現(xiàn)畢業(yè)生本地企業(yè)就業(yè)率超90%,年短期技術(shù)技能培訓(xùn)能力突破3萬人次。
“頂崗實習(xí)讓課本知識真正落地,從控制柜組裝到示教器調(diào)試,每個環(huán)節(jié)都讓我對專業(yè)更有底氣。”在濟寧市鄒城高級職業(yè)技術(shù)學(xué)校的實訓(xùn)車間里,工業(yè)機器人手臂精準(zhǔn)運轉(zhuǎn),2023級高級機電班學(xué)生陳錫潤正在調(diào)試機器。該校緊扣鄒城市“1+5”主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)和“兩大千億產(chǎn)業(yè)集群”,構(gòu)建起智能制造、智慧交通、信息工程等特色專業(yè)群,重點建設(shè)新能源汽車、工業(yè)機器人、數(shù)控加工等前沿專業(yè),形成了與區(qū)域經(jīng)濟高度契合的專業(yè)體系。
此外,鄒城高級職業(yè)技術(shù)學(xué)校還與珞石機器人、山能集團、海爾、海信等28家大中型企業(yè)建立合作關(guān)系,通過“訂單班”“校中廠”等模式共建育人平臺。
全國機器人鏈主企業(yè)珞石(山東)智能科技有限公司與學(xué)校共建生產(chǎn)性實訓(xùn)基地,企業(yè)提供數(shù)據(jù)庫與系統(tǒng)支持,學(xué)校配套實訓(xùn)車間,共同培養(yǎng)工業(yè)機器人應(yīng)用與維護人才。公司采購部經(jīng)理車建偉表示,這種合作模式實現(xiàn)了“雙贏”,學(xué)生直接參與真實產(chǎn)品制造,不僅提升了學(xué)生的實操能力,實現(xiàn)“學(xué)習(xí)即實踐、畢業(yè)即上崗”,也極大縮短了人才成長周期,為產(chǎn)業(yè)鏈的穩(wěn)定發(fā)展注入“新鮮血液”。
鄆城縣高級技工學(xué)校焊接實訓(xùn)室內(nèi),學(xué)生在進行實訓(xùn)操作。蘇亞 攝走進菏澤市鄆城縣高級技工學(xué)校焊接實訓(xùn)室,學(xué)生們聚精會神地操作焊槍,弧光閃爍間焊縫精準(zhǔn)延伸。“我們按照‘產(chǎn)教融合、校企合作’的模式,不斷擴大高級工、預(yù)備技師專業(yè)招生規(guī)模。”學(xué)校校長王均佩介紹說,該校工匠學(xué)院成功躋身山東省首批32家“省級工匠學(xué)院”行列,成為該省唯一入選的縣級院校。
近年來,鄆城縣大力發(fā)展產(chǎn)業(yè)技工教育,構(gòu)建以鄆城縣高級技工學(xué)校、新華技校、京九技校等12家院校為龍頭的職業(yè)教育體系,不斷增強產(chǎn)業(yè)工人繼續(xù)教育的針對性、靈活性、開放性。同時,該縣針對電子商務(wù)、電工、焊工等熱門領(lǐng)域開展技能培訓(xùn),每年組織開展企業(yè)職工技能提升、急需緊缺技能人才、新型職業(yè)農(nóng)民和農(nóng)村實用人才、金藍(lán)領(lǐng)培訓(xùn)等一系列培訓(xùn)活動。
數(shù)據(jù)顯示,山東現(xiàn)有職業(yè)院校547所、在校生274.4萬人,職業(yè)院校畢業(yè)生就業(yè)率常年保持在95%以上。山東新舊動能轉(zhuǎn)換“十強”優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)集群等主要領(lǐng)域新增從業(yè)人員70%以上來自職業(yè)院校,涌現(xiàn)出一大批能工巧匠、技能大師和大國工匠。
如今,山東多地職業(yè)教育正以產(chǎn)教融合為紐帶,讓專業(yè)設(shè)置對接產(chǎn)業(yè)需求、教學(xué)過程對接生產(chǎn)過程,既為青年鋪就技能成才之路,也為區(qū)域經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展注入源源不斷的硬核動能。(完)