新學(xué)期伊始，來(lái)自南京和省內(nèi)學(xué)校的105名新一批“組團(tuán)式”幫扶人才，告別繁華都市，肩負(fù)育人使命，毅然走進(jìn)秦嶺深處，開啟新一輪教育幫扶征程。作為受扶地，商洛市委、市政府對(duì)幫扶工作高度重視，出臺(tái)“組團(tuán)式”幫扶19條服務(wù)保障措施，建立“1+3+N”工作機(jī)制，著力構(gòu)建暖心舒心、安心安業(yè)的工作生活環(huán)境，讓遠(yuǎn)道而來(lái)的教育人才真切感受到“此心安處是吾鄉(xiāng)”的溫暖，共同續(xù)寫新時(shí)代山海協(xié)作的動(dòng)人篇章。
任實(shí)職壓實(shí)責(zé) 激勵(lì)擔(dān)當(dāng)作為
“我?guī)еM織的囑托來(lái)到丹鳳，從‘雨花人’轉(zhuǎn)變?yōu)榱?lsquo;丹鳳人’。”南京市雨花臺(tái)中學(xué)派到丹鳳中學(xué)的幫扶校長(zhǎng)張公法感慨道，“肩負(fù)這份初心使命，我會(huì)盡全力把江蘇的教育理念在丹鳳縣轉(zhuǎn)化落地。”
新一批教育人才到崗后，商洛市委組織部嚴(yán)格按照“任實(shí)職、給實(shí)權(quán)、壓實(shí)責(zé)”的要求，安排五個(gè)受扶縣第一時(shí)間將“組團(tuán)式”幫扶工作隊(duì)長(zhǎng)任命為高中校長(zhǎng)或職教中心主任，科學(xué)合理安排分工，嚴(yán)格落實(shí)議事規(guī)則，確保幫扶力量“到位即定崗、定崗即負(fù)責(zé)”。受扶縣教育局會(huì)同學(xué)校根據(jù)工作需要和個(gè)人特長(zhǎng)，將優(yōu)秀幫扶教師任命為年級(jí)組長(zhǎng)、副組長(zhǎng)、教研室主任、副主任等，科學(xué)合理安排開展“師帶徒”，讓幫扶人才在新的崗位上盡情施展才華。
為促進(jìn)幫扶團(tuán)隊(duì)快速融入，丹鳳縣、鎮(zhèn)安縣為兩位新任校長(zhǎng)各配備一名經(jīng)驗(yàn)豐富的校班子成員作為“工作伙伴”，幫助幫扶干部盡快熟悉情況。山陽(yáng)縣、商南縣、柞水縣安排專人配合做好情況介紹、工作調(diào)研和交接工作，并組織專題培訓(xùn)，幫助幫扶人才了解縣情實(shí)際，迅速進(jìn)入角色。
優(yōu)服務(wù)細(xì)保障 確保安心安業(yè)
“來(lái)之前還擔(dān)心生活不方便，沒想到學(xué)校考慮得這么周到!”江蘇省高淳中等專業(yè)學(xué)校派到柞水職業(yè)教育中心的幫扶教師姜超欣喜地說(shuō)，“住宿環(huán)境好，吃飯也合口味，我們能全身心投入到教學(xué)工作中。”
商洛市從生活補(bǔ)助、保險(xiǎn)購(gòu)買到住宿就餐，逐一細(xì)化落實(shí)，切實(shí)解決幫扶干部的后顧之憂。各受扶縣及時(shí)兌現(xiàn)每人2000元的一次性生活補(bǔ)助并購(gòu)買人身意外傷害保險(xiǎn)。各地按照“有獨(dú)立衛(wèi)生間、能洗澡、有網(wǎng)絡(luò)、冬暖夏涼”的標(biāo)準(zhǔn)提供公寓。丹鳳縣職教中心升級(jí)裝修教師公寓，配齊設(shè)施，打造“拎包入住”環(huán)境，還貼心購(gòu)置電動(dòng)車解決出行問(wèn)題。商南縣精心配齊洗衣機(jī)、冰箱、廚具等“生活剛需”，讓江蘇遠(yuǎn)道而來(lái)的教師感受到家的溫暖。山陽(yáng)縣提供多套住房，補(bǔ)貼2000元用于購(gòu)置生活用品，住宿安排盡顯家的溫暖，讓他們的家人安心、派出單位放心。
多走訪常聯(lián)系 營(yíng)造暖心氛圍
“市、縣領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷極大地激發(fā)了幫扶人才干事創(chuàng)業(yè)的熱情。商南教育是當(dāng)?shù)氐慕鹱终信疲覍⒔舆^(guò)這根‘接力棒’，守住學(xué)校辦學(xué)初心，讓教育教學(xué)質(zhì)量再上新臺(tái)階!”江蘇省溧水高級(jí)中學(xué)派到商南縣高級(jí)中學(xué)幫扶校長(zhǎng)解承平語(yǔ)氣堅(jiān)定地說(shuō)。
我市建立縣委、縣政府領(lǐng)導(dǎo)“一對(duì)一”聯(lián)系服務(wù)機(jī)制，各受扶縣對(duì)2名幫扶校長(zhǎng)分別安排2名縣級(jí)黨政班子成員聯(lián)系服務(wù)，其余幫扶人才全部納入黨委聯(lián)系專家人才范圍，定期溝通聯(lián)系、走訪慰問(wèn)。在第41個(gè)教師節(jié)，市、縣組織部門主要領(lǐng)導(dǎo)同志帶頭到受扶學(xué)校走訪慰問(wèn)，了解工作生活情況，聽取意見建議，幫助解決實(shí)際困難和問(wèn)題，將組織的關(guān)懷與溫暖傳遞到每位幫扶人才心中。丹鳳縣、山陽(yáng)縣安排四套班子領(lǐng)導(dǎo)對(duì)幫扶教師進(jìn)行集中慰問(wèn)，商南縣、鎮(zhèn)安縣、柞水縣安排縣委、縣政府主要領(lǐng)導(dǎo)看望慰問(wèn)幫扶團(tuán)隊(duì)成員，尊師重教的暖流在幫扶教師心頭涌動(dòng)。
嚴(yán)管理促融合 推動(dòng)同頻共振
“嚴(yán)格而溫暖的管理方式，讓我們很快融入了當(dāng)?shù)亟處熽?duì)伍，確保了幫扶工作與本地教育工作的同頻共振。”南京市第一中學(xué)派往鎮(zhèn)安中學(xué)的幫扶教師張鳳英說(shuō)。
在日常管理中，商洛市將“組團(tuán)式”幫扶人才與本地人員同等對(duì)待、一體管理，嚴(yán)格執(zhí)行考勤、請(qǐng)銷假、重大事項(xiàng)請(qǐng)示報(bào)告等制度，推動(dòng)幫扶團(tuán)隊(duì)與本地隊(duì)伍深度融合。丹鳳縣建立“一體管理”工作機(jī)制，及時(shí)提醒并協(xié)助幫扶教師轉(zhuǎn)接黨組織關(guān)系，確保黨員教師全部納入學(xué)校黨組織日常管理。商南縣定期組織開展談心談話，及時(shí)掌握幫扶教師思想動(dòng)態(tài)，通過(guò)規(guī)范管理促進(jìn)幫扶團(tuán)隊(duì)與本地教職工“目標(biāo)同向、行動(dòng)同步”。山陽(yáng)縣、柞水縣充分考慮幫扶工作特點(diǎn)，細(xì)化管理措施，做到嚴(yán)管與厚愛相結(jié)合，既強(qiáng)化紀(jì)律意識(shí)，又體現(xiàn)組織溫度。
心連心同筑夢(mèng) 續(xù)寫嶄新篇章
“寧商教育幫扶協(xié)作不僅跨越了千山萬(wàn)水，更連起了心與心的橋梁。”南京六合高級(jí)中學(xué)派到山陽(yáng)中學(xué)的幫扶校長(zhǎng)邵志誠(chéng)說(shuō)。
2022年3月“組團(tuán)式”教育幫扶工作啟動(dòng)以來(lái)，按照國(guó)家東西部協(xié)作總體部署，已有20名校長(zhǎng)、294名教師先后奔赴商洛，扎根于5所普通高中和5所職業(yè)高中，全力開展教育支援。他們與本地教育工作者同心協(xié)力，持續(xù)加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)、拓展協(xié)作平臺(tái)、補(bǔ)齊教育資源短板，推動(dòng)5個(gè)受扶縣教育質(zhì)量邁上新臺(tái)階。一批批幫扶干部和教師接續(xù)奮斗，讓教育希望的種子在秦嶺深處生根發(fā)芽、開花結(jié)果。
新一批幫扶教師紛紛表示，市、縣兩級(jí)推出的暖心政策和真切關(guān)懷令人倍感鼓舞，也更覺責(zé)任重大。大家將握緊“幫扶接力棒”，一任接著一任干，以真情投身教育，以實(shí)干助力發(fā)展，持續(xù)為商洛教育事業(yè)注入新動(dòng)力、譜寫新篇章。
南京浦口中等專業(yè)學(xué)校派到鎮(zhèn)安職教中心的幫扶校長(zhǎng)楊玉龍說(shuō)，“前幾批幫扶團(tuán)隊(duì)務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)和顯著的成效，為我們樹立了榜樣。我們將把江蘇教育人的創(chuàng)新理念和實(shí)干精神深深融入鎮(zhèn)安校園，助力學(xué)校突破發(fā)展瓶頸、實(shí)現(xiàn)跨越提升，真正留下一支帶不走的高水平教育力量。”
(市委組織部供稿)