下午3時，平凹陪專家到學校參加匯報會，并發表了五分鐘真誠感人的講話。他說：“‘升本’可以說是商洛師專的一件大事，也可以說是商洛240萬人民的一件大事，我有幸參加這個會，見到這么多平常也見不到的專家，而且一下子就是八九位權威人士，非常高興！”
　　“作為一個商洛人，也作為商洛師專的一名兼職教授，我對這兒特別熟，也非常希望本地有一所本科院校，因為商洛屬于一個革命老區，在建國以來，國家雖然曾經重點進行過扶持，但商洛的高等學府也就只有這個師專，這是其一。其二，商洛雖然坐落在山區，文化積淀卻特別深厚，尤其是民間文化氛圍很濃，在省內外的文化地位是很高的。至于商洛地區的文學創作、戲劇創作在省上可以說是排首位的，在全國也是有影響的。以文學創作來說，從商洛走出到西安的主編、作家就有三十多人，作為秦楚文化的交融地帶，雖然貧困，但人杰地靈，人人愛好文化，文化極為厚實。其三，商洛師專多年來為社會培養了大批優秀的人才，成為本地區各中、小學校的骨干教師，但是商洛缺少本科層次的人才。到西安及外地上學的學生大部分都不回來，為商洛地區做貢獻的主要是師專的畢業生。這個學校在商洛地區的作用特別大。其四，師專在學科建設上有自己的特色：一個是很重視對外的學術交流。我自己經常和西安的一些作家、專家、學者回來作學術報告，進行學術交流活動，自己至少有十多次；另一個是學校還成立了研究商洛文化的一個專門機構，雖然主要任務是研究我，但實際上涉及整個商洛文化，像這樣的機構就我所知在全國其他學校都還沒有，我覺得很有特色，他們已經出了好多著作，在國內很有影響。”
　　“從以上這幾方面來說，商洛師專很有優勢。商洛急需一所本科學校。而且，目前各方面條件都已成熟。作為一個商洛人，作為商洛師專的一員，我一方面向各位專家表示感謝，另一方面也希望學校‘升本’的愿望能借助你們的指導早日實現。”
　　講完話，他悄悄退出會場，給贈送專家的圖書簽名。簽完名，又悄悄地趕到會場聽會。專家質詢的環節過后，平凹在樓道悄悄地對我們說，“你看人家專家到底是專家，是大學問，說的多好，都在點子上。咱們還是見識有限。”
　　下午6時40分匯報會結束，平凹把自己簽名的《秦腔》逐一贈送專家。專家們高興地接過書，又挨個與平凹合影留念。有的工作人員也抓住機會借一本書，和賈老師照一張像。那種自然真誠、溫馨和諧的場景，令人難以忘懷。
　　次日上午，教育部專家在學校考察。平凹來到賈平凹暨商洛文化研究所，在資料室，看到他公開出版的所有作品的不同版本，驚訝地說：“你們手頭擁有的書，有一些連我自己都沒有。”他發現研究所還收藏了不少商洛民俗器物，更是來了興致，一會兒摸摸這個，一會兒問問那個。參觀過程中，平凹一再表示：“我自己實在沒有什么值得研究的，沒想到你們的研究所能下這么大的工夫，作了這么多的工作！”他強調應該以整個商洛的文學和文化作為研究的重點，這對地方文化的繁榮和發展一定會產生極大的推動作用。他說自己會更加努力，一方面創作更多更好的作品，一方面會提供更多研究所需要的資料，以此報答廣大讀者和研究者長期以來對他的厚愛。在研究所考察指導結束時，平凹竟然一口氣題寫了四幅字，給研究所題寫“我是商洛人，故鄉一直是我創作的基地”和“書道惟寂寞，文章驚恐成”，給中文系題寫“大美中文”，又給新建的圖書大樓題寫了“圖書館”三個大字。每每提起這事兒，沒有幾個人相信平凹會主動寫字，而且一寫就是四幅。從研究所出來，隨行人員悄悄地問他：“您今兒個咋這樣高興，咋恁賣力，咋破了自己多年的規矩呢？”他笑而不答。走出校園，他不讓任何人陪，中午和幾個朋友一起吃了碗糊湯面，趕回了西安。