“教育綜合改革要改什么？最核心的就是教育公平問題。我們總是說中國區(qū)域發(fā)展不平衡，是什么導(dǎo)致了區(qū)域發(fā)展的不平衡？最根本的就是教育不公平的問題。這次《中共中央關(guān)于全面深化改革若干重大問題的決定》(以下簡稱《決定》)中明確提出大力促進教育公平，可以說看得非常準。”在18日下午的全國政協(xié)常委會議分組討論上，徐輝常委說。
徐輝曾就教育發(fā)展問題在多個省市進行調(diào)研，教育資源地區(qū)配置差異之大令他震驚。“教育發(fā)達地區(qū)和西部省份相比，無論是從人均經(jīng)費、教師力量還是教育信息化角度來講，差異都在不斷擴大。這個問題不解決，不同區(qū)域人才水平、社會發(fā)展水平的均衡發(fā)展就無從談起。”
“教育公平問題確實是個大問題。在座的各位，誰沒為孩子或者孩子的孩子的擇校問題奔波過？這個問題存在多少年了，在今年的三中全會上終于得到了正視，可以說是回應(yīng)了人民的期望。”顏延齡常委表示。
蔡達峰常委認為，國家要發(fā)展，就要加強國民素質(zhì)教育，國民素質(zhì)教育的核心就是人的全面發(fā)展，而這一切要從學(xué)校抓起。“因此，師資隊伍的素質(zhì)和力量就顯得十分重要，現(xiàn)在的問題是，不同地區(qū)的學(xué)校、基礎(chǔ)教育學(xué)校和高等教育學(xué)校、不同所有制學(xué)校的師資待遇和社會地位差異巨大，待遇和地位的不公平一定會導(dǎo)致師資水平的不平衡，這個問題不解決，教育公平將難以實現(xiàn)。”
“導(dǎo)致這個問題的根源就在于現(xiàn)在的教育體制是學(xué)校的管辦評都集中在教育管理部門，有的學(xué)校是教育部辦的，有的不是，待遇肯定不一樣。”朱永新常委提出，《決定》中“市場在資源配置中起決定性作用”的表述同樣適用于教育領(lǐng)域，只有發(fā)揮市場的作用，建立教育督導(dǎo)制度，放開民營資本準入，用民辦教育激活教育活力，才能真正實現(xiàn)教育公平。(呂巍)