為滿足首都經濟社會對人才的多樣化需求，充分調動民營企業辦學的積極性，進一步完善北京市民辦高等教育辦學層次結構，更好的為首都及全國汽車產業培養從事技術、管理和服務的高層次人才。2014年4月30日，教育部發文批準北京吉利大學升格為本科高校并更名為北京吉利學院。
北京吉利學院作為一所特色鮮明的民辦高校，依托世界500強企業吉利控股集團。近三年來，學校按照“走進校園是為了更好地走向社會”的校訓，啟動“改革與發展十大工程”，全面深化以 “311就業導向教育模式”為核心的內涵建設。探索實施了以培養學生“五種能力”為核心的教學改革;廣泛開展校企合作，訂單培養，產學研結合;與吉利集團深度合作開展產教協同，培養“雙師型”教師，為學生提供頂崗實習和就業機會;參照研究生標準，為吉利集團培養“GM1000”技術類高級復合型人才;創新實施素質教育課程體系，素質教育課程納入人才培養計劃;加強學風建設，認真落實各項資助獎勵政策，探索實施了導師制學生工作模式。通過一系列教育教學改革，在教學模式上，初步實現了從知識本位向能力培養為目標轉變，以教師為中心向以學生為主體轉變，以授課為主向以能力訓練為主轉變;在學生工作模式上，初步實現了以輔導員教育為主，向輔導員與教師全員育人、齊抓共管轉變;在人才培養模式上，初步實現從單一學校教育向校企聯合培養、訂單培養轉變。
此次北京吉利大學升級為北京吉利學院也是順應時代發展的必然結果。國務院總理李克強在2月26日持召開國務院部署加快發展現代職業教育的會議時強調發展職業教育是促進轉方式、調結構和民生改善的戰略舉措，他同時還指出大力推動專業設置與產業需求、課程內容與職業標準、教學過程與生產過程“三對接”，積極推進學歷證書和職業資格證書“雙證書“制度，做到學以致用、開展校企聯合招生、聯合培養的現代學徒制試點，鼓勵中外合作。教育部副部長魯昕3月22日在“中國發展高層論壇2014”上的講話中也談到：加快建立現代職業教育體系、加快發展現代職業教育是當前教育領域正在進行的重大改革之一。更是貫徹落實黨的十八屆三中全會精神的具體體現。他還談到：“中國高等教育仍然存在著極大的發展需求，關鍵是培養什么類型的人才進入到產業轉型發展的進程中。中國教育改革最重要的戰略切入點之一，關鍵是的舉措是建立現代職業教育體系，進而推動整個教育結構的戰略性調整。努力做到以就業為導向、努力做到產教融合、校企合作。充分發揮市場作用充分調動社會資源。擴大職業院校辦學自主權，推動職業院校面向社會經濟需求自主辦學，調動社會力量參與舉辦職業教育的積極性，鼓勵企業辦學，支持舉辦混合所有制、股份制職業院校。”
十幾年來，吉利學院在應用型人才培養方面不斷進行探索和實踐，越來越受到社會各界尤其是合作企業的廣泛認可和好評，學校公益性辦學和誠信辦學受到教育主管部門和學生、家長的肯定，2011年6月，在中國民辦教育協會舉辦的“首屆全國民辦高校雙優”評審活動中，北京吉利學院榮獲“中國民辦高等教育優秀院校”稱號;2013年4月，北京市委社會工委確定北京吉利學院為北京市3個兩型組織黨建工作“樞紐型”示范點之一;2011年，吉利學院“導師制特色育人模式”榮獲教育部校園文化建設“優秀獎”;2012年，學校素質教育項目榮獲北京市高等教育教學成果二等獎;另外，這些年學校在社會上還榮獲了許多榮譽
北京吉利大學自2010年以來的教育教學改革工作，已經進行了三年多，這是學校轉型發展的重要階段。三年多來，吉利學院在辦學定位、管理體制、教育教學改革、人才培養模式等方面勇于探索創新，通過三年多的改革，各項改革已經取得階段性成果，初步完成了由規模發展向內涵發展的戰略轉型，成為一所特色鮮明的、受到社會廣泛認可的應用型人才培養高校，也為下一個十年的發展奠定了堅實的基礎，更是為升本之后可能遇到的挑戰做好了準備。
未來，北京吉利學院也將在原有基礎之上，努力培養適應北京及全國對汽車產業應用型的本科人才。兼具應用型人才、創新性人才的培養的辦學定位，繼續不斷探索實踐完善“311就業導向教育模式”，不斷提升辦學水平。為提升北京乃至全國的民辦高校高等教育層次而努力奮斗。早日把北京吉利學院培養成為一流的應用型人才培養高校，努力實現“成為最受尊敬民辦大學”的美好愿景!