經(jīng)過一年的“鐵腕”治理，今年蘭州市中小學(xué)迎來了首個(gè)無補(bǔ)課假期，喊了多年的“禁補(bǔ)令”在各種壓力下終于完勝，把真正的假期還給了孩子和家長(zhǎng)，老師和學(xué)校。就在“禁補(bǔ)令”剛剛落地的同時(shí)，一場(chǎng)與“禁補(bǔ)令”背道而馳的現(xiàn)象卻在假期里悄然興起。孩子很從容，家長(zhǎng)不淡定了。漫長(zhǎng)的假期，一個(gè)不補(bǔ)課的假期會(huì)不會(huì)荒廢了學(xué)業(yè)？因工作關(guān)系疏于管理孩子的家長(zhǎng)各種擔(dān)憂接踵而來。在這種復(fù)雜的心態(tài)下，“禁補(bǔ)令”霎時(shí)瓦解……

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　　假期不補(bǔ)課家長(zhǎng)心惶惶

　　暑假第一天，蘭州三十三中高二學(xué)生卉卉就在自己的微信群里曬起了心情，“終于可以過一個(gè)沒有補(bǔ)課的假期了，終于可以睡到自然醒，看電影逛街了。”信息發(fā)出去不久，同學(xué)們不斷發(fā)來“贊”，并引起其他班級(jí)同學(xué)的共鳴，“是啊，班主任剛通知完，我們班就沸騰了，這個(gè)假期要好好放松放松。”就在卉卉和同學(xué)們沉浸在高興中時(shí)，父母早已看不下去了。

　　假期進(jìn)行到第4天，眼看著女兒每天睡到10點(diǎn)半才磨磨蹭蹭起床，然后隨便吃點(diǎn)東西上網(wǎng)玩手機(jī)，下午出去和同學(xué)逛街，晚上回到家才學(xué)習(xí)兩個(gè)小時(shí)，陸媽媽已經(jīng)到了忍無可忍的地步。等女兒回到家后，她鄭重其事地把卉卉叫到面前提出，從明天開始作息時(shí)間調(diào)整，再不能天天玩了，高二再不抓緊高三更吃力。因此，學(xué)校不補(bǔ)課了但校外補(bǔ)習(xí)班還是要繼續(xù)上。并且她已經(jīng)打聽好了，針對(duì)女兒最弱的兩門課，數(shù)字和英語(yǔ)找了兩個(gè)一對(duì)一的老師，平均一門課的費(fèi)用在4000元，兩門課共花費(fèi)8000元。

　　“我也想讓孩子假期里好好休息休息，但升學(xué)壓力這么大，她玩一天我就心慌一天。尤其是假期我和她爸爸都上班，家里就她一個(gè)人，沒人管就等于放了羊。如果一個(gè)假期任由她玩，是對(duì)孩子不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)，讓她去上補(bǔ)習(xí)班，也許補(bǔ)習(xí)效果跟我們的預(yù)想有差距，但畢竟是在課堂上，我們心里就踏實(shí)多了。”

　　采訪中，記者了解到家長(zhǎng)的這種需求所占的比例很大，假期里家長(zhǎng)陪伴孩子的時(shí)間非常有限，權(quán)衡之下放在補(bǔ)習(xí)班是最好的選擇。又能學(xué)習(xí)，又能替家長(zhǎng)監(jiān)督孩子，除此之外，沒有更好的去處。

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　　假期沒減負(fù)反而再加壓

　　趙女士提起自己的兒子心情就十分復(fù)雜，兒子在蘭州五十中學(xué)上初二，平時(shí)就在校外補(bǔ)習(xí)數(shù)學(xué)和英語(yǔ)兩門課。進(jìn)入暑假，兒子不僅沒能享受到輕松的假期生活，反而負(fù)擔(dān)更重了，媽媽又為他報(bào)了一個(gè)物理補(bǔ)習(xí)班。這是趙女士和兒子數(shù)次爭(zhēng)吵的結(jié)果，兒子堅(jiān)決不想補(bǔ)，但為了中考能進(jìn)個(gè)重點(diǎn)高中，趙女士只能狠心加壓。

　　“平時(shí)孩子每周日只能休息一天，但就是這一天也要和平常一樣去補(bǔ)習(xí)班補(bǔ)習(xí)，從上初一開始寒暑假補(bǔ)習(xí)班就沒斷過。兒子小學(xué)成績(jī)還不錯(cuò)，但是上了初中就和班上的同學(xué)逐漸拉開了距離，現(xiàn)在成績(jī)?cè)诎嗌弦仓皇翘幱谥杏巍Ｋ陌嘀魅握f，照他的成績(jī)要想考上好高中還是要再下一點(diǎn)“狠勁”。有時(shí)候她感覺自己都把兒子逼成了學(xué)習(xí)機(jī)器，每天除了學(xué)習(xí)就是學(xué)習(xí)，家里家務(wù)都不讓孩子干，有時(shí)讓出去玩玩，孩子都不知道怎么玩。盡管她心里明白這樣對(duì)孩子成長(zhǎng)不利，但在復(fù)雜的心情下她還是選擇給兒子加壓，不為別的，就是想中考時(shí)能順利考上一所好高中。

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　　一對(duì)一輔導(dǎo)今年增加

　　“據(jù)我所知，我們班50個(gè)學(xué)生，至少有30多個(gè)學(xué)生報(bào)了補(bǔ)習(xí)班，尤其今年家長(zhǎng)更重視，一對(duì)一輔導(dǎo)的也多了起來，這是跟去年最大的區(qū)別”，采訪一名高一年級(jí)班主任王老師時(shí)，他分析了今年選擇一對(duì)一輔導(dǎo)方式增加的原因。王老師告訴記者，選擇一對(duì)一的學(xué)生有3種，初二年級(jí)學(xué)生、高二年級(jí)和高三年級(jí)學(xué)生。往年，初二年級(jí)學(xué)生所占比例比較少，今年之所以增加與今年的中考改革有直接關(guān)系。今年中考志愿與高考志愿填報(bào)方式接軌，上線考生也不一定能考上高中，一名家長(zhǎng)之前曾表示出對(duì)初升高的擔(dān)憂。今年看報(bào)紙有個(gè)考了512分的學(xué)生都沒上高中，在這種殘酷形勢(shì)下，只能讓孩子考出更優(yōu)異的成績(jī)才能提高錄取率。一對(duì)一雖然費(fèi)用高，但效果比上大班肯定要好，為了提高勝算率，家長(zhǎng)不惜一切代價(jià)為孩子創(chuàng)造條件提高成績(jī)。再者，一些成績(jī)中等的學(xué)生有了危機(jī)感，選擇一對(duì)一輔導(dǎo)的學(xué)生也以這部分學(xué)生為主。王老師班上就有一名學(xué)生，暑假數(shù)學(xué)、物理、英語(yǔ)都選擇了一對(duì)一的輔導(dǎo)，費(fèi)用達(dá)到了1.6萬元！面對(duì)如此高昂的費(fèi)用家長(zhǎng)直言，“只要能提高成績(jī)就行，費(fèi)用已經(jīng)不在考慮的范圍之內(nèi)了。”

　　而初三年級(jí)和高二年級(jí)的學(xué)生選擇一對(duì)一輔導(dǎo)目標(biāo)更明確，初三一對(duì)一的課程除鞏固初中知識(shí)外，大多數(shù)都是高一的新課程，這都是為高中做鋪墊。高二年級(jí)則是為了沖刺高考，假期里根本沒有放松的理由。

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　　中考改革逼著學(xué)生“拼命學(xué)”

　　中考錄取結(jié)束了，但有關(guān)今年中考志愿填報(bào)的合理性的爭(zhēng)議卻一浪高過一浪。9年義務(wù)教育結(jié)束，靠自己的努力考入高中，面對(duì)人生中第一次轉(zhuǎn)折性的中考，考生和家長(zhǎng)顯然沒有預(yù)料到今年高分考生也會(huì)無學(xué)可上。如果不是市教育局增加了許多重點(diǎn)高中的擇校名額，600多分的中考生上不了重點(diǎn)高中絕對(duì)不是危言聳聽。至今還有一部分500多分的學(xué)生徘徊在高中校門外，上中職心有不甘，上高中吧得面對(duì)落榜的現(xiàn)實(shí)。

　　是不斷提高孩子成績(jī)還是不斷爭(zhēng)議中考政策的合理性？在這個(gè)問題上，再固執(zhí)的家長(zhǎng)都會(huì)選擇前者。這是2014年中考帶給家長(zhǎng)的陣痛。

　　“再多考0.5分該多好，咱們就不用交1萬多的擇校費(fèi)，就不用到處找人疏通關(guān)系，花這些冤枉錢了。”和兒子談心時(shí)，父親老朱總會(huì)說這樣的話，因?yàn)閮鹤右?.5分之差沒學(xué)校錄取，他為此多花了兩萬多元。兒子也意識(shí)到自己小小的失誤造成了多么嚴(yán)重的后果，自責(zé)之余，他下決心假期里一定扎扎實(shí)實(shí)學(xué)習(xí)，避免再次留下遺憾。為此他聽從了父親的安排，每天去上校外補(bǔ)習(xí)班。

　　另一名中考生因?yàn)楦赣H錯(cuò)過了中考征集志愿的機(jī)會(huì)，考了513分的他默默拿起書本走進(jìn)了假期補(bǔ)習(xí)班。

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　　想進(jìn)重點(diǎn)高中就不能“減負(fù)”

　　“禁補(bǔ)令”全面落地取得明顯成效，表面上是給學(xué)生“減負(fù)”了，家長(zhǎng)也是受益者。但為何會(huì)產(chǎn)生這邊“減負(fù)”那邊“加壓”的現(xiàn)象呢？

　　2014年，蘭州市中考試題和高考試題都有一個(gè)共同點(diǎn)，那就是試題難度降低了，學(xué)生答起題來輕松了。可分?jǐn)?shù)公布后，所有人的心都揪了起來。省級(jí)示范性高中錄取最低控制分?jǐn)?shù)線為550分，普通高中錄取最低控制分?jǐn)?shù)線為500分，自2012年以來達(dá)到新高。2013年，這兩條線分別是530分，430分；2012年，兩條線分別是505分和400分。高考今年的分?jǐn)?shù)線也高得令人不敢面對(duì)，本科一批理工類為516分，文史為543分；而在2013年，這兩條線分別是489分和503分。

　　在今年高考第一批次征集志愿時(shí)，家長(zhǎng)和考生看到了最不愿意看到的一幕！第一批次第一次征集志愿時(shí)文史類高校只有31所、理工類只有56所。第二次征集志愿更加殘酷，文史類只有7所院校，理工類只有11所院校參與征集，并且院校幾乎以農(nóng)林、師范類為主。并且在本科一批次首次征集當(dāng)中，由于高分考生參與較多，不少院校以超過一志愿的分?jǐn)?shù)完成了征集計(jì)劃。這對(duì)考生意味著，在中考和高考中機(jī)會(huì)越來越少，要想跨入理想校門，必須要付出不懈的努力，趕超別人。

　　一名中學(xué)校長(zhǎng)接受記者采訪時(shí)指出，通過這幾年中高考試題的難易度不難看出一個(gè)導(dǎo)向，教育部門“減負(fù)”的思路比較清晰，新課改注重活學(xué)和素質(zhì)教育、校園里第三課堂內(nèi)容非常豐富，除高三外全面禁止補(bǔ)課，落實(shí)到考試時(shí)試題難度也降低了。但是在做了一系列鋪墊工作后，在最關(guān)鍵的中考和高考環(huán)節(jié)還是穿新鞋，走老路，競(jìng)爭(zhēng)激烈程度降不下來，反而隨著中高考試題難度的降低，考生的分?jǐn)?shù)同時(shí)也是扶搖直上，分?jǐn)?shù)線隨之攀升，連創(chuàng)新高！這是“減負(fù)”還是“加壓”呢？面對(duì)節(jié)節(jié)攀升的分?jǐn)?shù)線，家長(zhǎng)有心減負(fù)卻不敢冒險(xiǎn)，只能知難而上，帶著孩子拼命往前沖！(蘭州晚報(bào) 記者 高宏梅 實(shí)習(xí)生 韓旭東)