三五分鐘不嫌短，三五個人不嫌少，三五平米不嫌小，走進六安支隊，無論是在生龍活虎的訓練場，還是在安靜整潔的學習室，亦或是靜謐素雅的衛生隊，隨處都能看到這樣緊貼基層實際和特點的“迷你課堂”，隨機教育不隨意，六安支隊利用這種“短”、“平”、“快”的方式創新了教育形式，走活了政治教育整盤棋。
該支隊在思想教育開展過程中，除了搞好大項專題教育和經常性教育等“規定動作”外，針對支隊日常性工作多、臨時性任務重、教育時間難統一、信息手段難實現、授課質量難保證的突出矛盾，從機關到基層遴選了一批優秀的思想教育骨干，他們中間包括支隊領導、帶兵干部、士官班長和優秀士兵，他們將講臺從課堂搬到操場、搬到菜地、搬到班排，搬到廣大官兵的身邊和心中，用基層的視角、士兵的語言、身邊的事例，采取官兵喜聞樂見的三句半、小品、歌曲等形式，對一些重大理論、重大決策進行平民化解讀、大眾化“翻譯”；同時，按照統放結合、化整為零的原則，采取“小集中、多批次、穿插講課、互幫互學”的方法，利用執勤訓練間隙等小塊時間，進行小提問、小討論，不斷鞏固學習成果；他們還對政策法規進行“美容瘦身”，編印風趣詼諧的“三字經”，下發十八大資料匯編“短信體口袋書”和“微型黨課”光盤。
六安支隊采取不同層次區別講、重要內容分段講等方法，打造實在管用的小課堂，充分整合時間資源、空間資源和人力資源，取得良好效果，受到了廣大官兵的歡迎和追捧。