由于生源不斷減少,為進一步整合、優化教育資源,商南縣在認真調研、科學論證和廣泛征求意見的基礎上,出臺了《校點布局調整方案》,按照"統一規劃,合理布點,整合資源,擴大規模,提高效益"的原則,結合實際,科學決策,適時撤并校點,優化整合城鄉教育資源,將2007末全縣165所中小學撤并整合到目前的126所,全縣校點布局日趨優化,辦學規模不斷擴大,辦學效益顯著提高,有力地推進了教育均衡發展。
商南縣將校園文化建設作為優化育人環境的重要抓手,按照"科學規劃、分步實施、統籌兼顧、注重內涵"的要求,在全縣中小學、幼兒園實施了"綠化、硬化(軟化)、亮化、凈化、美化"工程,濃厚文化氛圍,力促特色發展,形成了"一校一品牌、一校一特色"的校園文化,極大地提升了辦學、辦園品位。
商南縣順時應勢,致力加強教育現代化建設。為城區學校218個教室安裝了多媒體電子白板,為農村學校更新了計算機教室設施設備,城區教育專網接入率達100%,農村專網接入率達89%,教師實現了人手1臺計算機,全縣中小學實現了"校校通"和"班班通","天地合一"的教育信息化網絡已經形成,教學手段逐步現代化、信息化。
如今,在商南縣所有單位中,規模最大的是學校,房子最好的是校舍,環境最美的是校園,設施最全的是教學部室,全縣校容校貌發生了翻天覆地的變化,辦學條件得到了根本改善,為教育的科學發展提供了良好的載體。吉林省政府參事王青逯在考察商南縣"雙高雙普"創建工作后,由衷地贊嘆貧困山區小縣優越的辦學條件和教育發展水平。