“全憑她自己的安排。”馬年春節(jié)還沒到，家住大連市的王女士就得知遠(yuǎn)在法國求學(xué)的女兒不會(huì)回家過年了，但從事企業(yè)管理工作的王女士表示能理解孩子。
中國教育國際交流協(xié)會(huì)相關(guān)負(fù)責(zé)人預(yù)計(jì)，2013年中國出國留學(xué)人員人數(shù)超45萬。啟德教育集團(tuán)發(fā)布的數(shù)據(jù)顯示，在留學(xué)大軍中，出國讀高中和本科的人員總數(shù)占比增長(zhǎng)迅速，低齡化趨勢(shì)明顯。
獨(dú)生子女“出國留學(xué)熱”催生出越來越多像王女士這樣的“空巢家庭”，并導(dǎo)致家長(zhǎng)“空巢期”提前和延長(zhǎng)。
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“空巢”不空虛
提起在巴黎第一大學(xué)讀大四的女兒，王女士難掩心中得意：“女兒高考考取的是武漢大學(xué)物理學(xué)專業(yè)，參加了學(xué)校的‘2+2’項(xiàng)目，大三開始到國外讀書。”
今年是王女士的女兒在海外求學(xué)的第二年。寒假時(shí)，看到別人家的學(xué)生模樣的孩子拖著行李箱回家，王女士難免有些失落。女兒從10年寒窗考取大學(xué)到遠(yuǎn)渡重洋的求學(xué)之路雖然艱辛，但王女士覺得可以理解。“現(xiàn)在這個(gè)時(shí)代，孩子的成長(zhǎng)環(huán)境很好，可以在學(xué)業(yè)上走得更遠(yuǎn)。像我女兒以及公司里那些‘90后’的孩子，他們都很聰明能干。”王女士對(duì)從小性格獨(dú)立的女兒很放心，給她充分的成長(zhǎng)空間。
一年前，女兒初到異國他鄉(xiāng)，求學(xué)過程并不順利，雖然經(jīng)歷了大學(xué)前兩年的語言學(xué)習(xí)，但前幾次考試的成績(jī)?nèi)匀徊蝗缫狻！澳菚r(shí)候我們除了每周一次通話外，每隔兩三天還會(huì)通過微信保持聯(lián)系。”有教師經(jīng)驗(yàn)的王女士很會(huì)為女兒疏導(dǎo)心理，“一兩次考試說明不了問題，付出總會(huì)收到回報(bào)。”經(jīng)歷了大約3個(gè)月的適應(yīng)期，女兒的生活步入了正軌，還不時(shí)與母親講起寄宿生活中的趣事。“鄰居家的‘月光族’會(huì)向政府要求領(lǐng)補(bǔ)助，幫房東遛狗還可以領(lǐng)‘工資’……”王女士笑著向筆者娓娓道來，仿佛她的親眼所見。
“長(zhǎng)時(shí)間的分離，想念是自然的。”王女士說，“春節(jié)時(shí)和女兒在網(wǎng)上視頻聊天，這邊熱氣騰騰的餃子、熱鬧的鞭炮聲都可以給她‘現(xiàn)場(chǎng)直播’，感覺和她在身邊是一樣的。”
女兒不在身邊并未給王女士的生活帶來太大影響，她每天會(huì)照常上下班過自己的生活。相比于陪伴左右，王女士更希望女兒可以成長(zhǎng)成才，在社會(huì)中獨(dú)立。“父母對(duì)子女的愛以‘分’為目的。如果她選擇在法國讀研，家里會(huì)繼續(xù)支持。”王女士說。
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“離巢”心不離
“這個(gè)寒假無論如何要回家過節(jié)。”走在從實(shí)習(xí)單位回學(xué)校的路上，大四女生崔同學(xué)突然想到自己已經(jīng)連續(xù)三次沒有在家過假期了。
升入大三以來，崔同學(xué)每個(gè)假期都在準(zhǔn)備出國考試以及實(shí)習(xí)中度過，即便回家，也來去匆匆。完成了去美國讀研究生的申請(qǐng)以及各種準(zhǔn)備工作，崔同學(xué)心中除了等待錄取通知的焦慮，還有另外一種擔(dān)心，“如果真能出去，我將至少兩年不能回家，再回來父親都70歲了。”觸手可及的離別讓她歸心似箭，春節(jié)前兩周便結(jié)束了實(shí)習(xí)，趕回家與父母團(tuán)聚。
“是我堅(jiān)持去留學(xué)。”談及自己的人生選擇，“準(zhǔn)留學(xué)生” 崔同學(xué)有些動(dòng)情。當(dāng)?shù)谌瓮懈？荚嚨某煽?jī)終于達(dá)到了“高分”，父親說：“可不能耽誤了孩子。”父親的支持也堅(jiān)定了她的信念。
對(duì)崔同學(xué)而言，出國開銷基本要靠父母的退休金以及并不充裕的存款來負(fù)擔(dān)，而且會(huì)失去陪伴父母的機(jī)會(huì)。“現(xiàn)實(shí)地看，留學(xué)對(duì)于我自己的就業(yè)，對(duì)家庭境況的改善并不一定能帶來顯著的幫助。”實(shí)習(xí)期間崔同學(xué)親眼所見，海歸的起薪并不高。
父母在，不遠(yuǎn)游，游必有方。“我相信留學(xué)的整個(gè)過程中我所吃的苦，經(jīng)歷的各種波折，帶給我的歷練是不能完全量化的。我相信留學(xué)深造的回報(bào)隨著時(shí)間會(huì)逐漸顯現(xiàn)出來，它帶給我的將會(huì)是獨(dú)立生活、獨(dú)立思考的能力，是長(zhǎng)遠(yuǎn)的提升。” 崔同學(xué)向筆者傾吐著對(duì)留學(xué)最真實(shí)的思考，“這才是家庭的希望所在，是父母最希望看到的。”
“如果留學(xué)成行，我會(huì)盡量安排時(shí)間回家看望父母。如果不能回家，也會(huì)與父母保持聯(lián)系，讓他們不至于太孤單。” 崔同學(xué)說。
3
度過“空巢期”
“女兒從高中二年級(jí)開始到新加坡留學(xué)，到現(xiàn)在已經(jīng)是第八年了。”家住天津的魏先生和林女士夫婦笑稱自己是“資深”空巢父母。“除去每天的工作，每周末還會(huì)和單位的同事一起打羽毛球。”女兒不在的日子里，魏先生培養(yǎng)起了自己的運(yùn)動(dòng)特長(zhǎng)。而林女士則表示，她會(huì)選擇在工作之余多去看望母親，陪老人散步，更多地承擔(dān)起自己作為女兒的角色。
從女兒初到國外時(shí)的興奮，到后來的擔(dān)心、失落，再到現(xiàn)在的習(xí)慣、坦然，魏先生和林女士已經(jīng)在“空巢期”找到自己生活的軌跡。
“父母與子女間的依戀關(guān)系是雙向的，包括物理上以及情感上的親近。”復(fù)旦大學(xué)心理學(xué)系博士陳斌斌向筆者介紹，“一旦孩子出國，最基礎(chǔ)的物理上的親近被阻斷了，他們提供照料的心理滿足就減少了，這時(shí)候就會(huì)有落差，甚至不知所措，進(jìn)入‘空巢期’。”
陳斌斌提出，分隔兩地雖然做不到物理上的團(tuán)聚，但在春節(jié)等重要的節(jié)日，應(yīng)該有全家心理上的團(tuán)聚，可以通過互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行積極的溝通，采取的形式也可以豐富一些。“例如，我的一個(gè)同事的女兒在美國讀大學(xué)。女兒生日那天，他把女兒從小到大的照片都翻拍下來傳給女兒。這一過程在表達(dá)思念情感的同時(shí)，也是自身對(duì)多年來養(yǎng)育子女歷程的回顧，告訴自己子女已經(jīng)長(zhǎng)大。”
陳斌斌建議，“空巢”父母應(yīng)該由“對(duì)子女的全身心照顧”轉(zhuǎn)向“對(duì)配偶的照顧”。在陳斌斌看來，子女出國留學(xué)，客觀上給“空巢”父母提供了寶貴的成長(zhǎng)機(jī)會(huì)，也可以加強(qiáng)配偶之間的依戀關(guān)系，為他們未來的老年期做充足的準(zhǔn)備。
■聲音
家庭之愛莫成孩子成長(zhǎng)羈絆
孫時(shí)進(jìn)：復(fù)旦大學(xué)心理學(xué)系教授
孩子有條件出國留學(xué)是件很好的事情，雖然客觀上造成了家長(zhǎng)和孩子的被迫分離，但物理的隔離也可以催化父母的成長(zhǎng)，讓他們戒除“孩子癮”并變得獨(dú)立成熟。其實(shí)，孩子的離巢是和剪斷臍帶、斷奶一樣自然的過程。這其中，斬?cái)嘈睦淼倪B體很重要，而現(xiàn)代的通訊工具又使這種心理上的斬?cái)嗪芾щy。我聽說有的家長(zhǎng)甚至?xí)高^網(wǎng)絡(luò)看著孩子入睡。事實(shí)上，斬?cái)噙@種粘連，孩子的成長(zhǎng)反而會(huì)更健康，莫讓家庭之愛成為孩子成長(zhǎng)的負(fù)擔(dān)和羈絆。
對(duì)父母而言，要自覺地問這種愛是不是孩子所需要的，是不是健康的，盡管會(huì)有失落和困惑，但要把這些負(fù)面情緒積極地克服掉，而不是加強(qiáng)。先要覺察，再去克服，再有行動(dòng)。
在我看來，真正的無私，是家長(zhǎng)讓孩子獨(dú)立成長(zhǎng)。
家長(zhǎng)應(yīng)該建立自己的世界。首先要做到不要把所有情感強(qiáng)加給孩子。父母給孩子和給自己的“愛”應(yīng)該是平衡的，要安排好自己將來的生活。社會(huì)越來越成熟，養(yǎng)老問題不應(yīng)該完全依靠孩子。
其次要注意溝通的原則，家長(zhǎng)要清楚自己的角色。父母可以與孩子分享自己的看法，但不要強(qiáng)加，要適度。比如孩子關(guān)于學(xué)校、專業(yè)等的選擇，父母只提供建議，而不要替孩子做決定，即使孩子走彎路摔跟頭也是有意義的。
有條件的話，留學(xué)不失為一個(gè)讓父母和孩子都各自成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。留學(xué)除了可以開闊眼界，還可以給我們的健康成長(zhǎng)帶來幫助。 (穆宏遠(yuǎn)整理)